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时政热点:为创业高中生“定制课程”值得称道

日期:2019-11-7(原创文章,禁止转载)

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创业已成眼下的“流行曲”。上海嘉定中光高级中学高一学生于晓(化名)和朋友一起开微店,专卖韩国日用化妆品。为了创业赚钱,他屡屡旷课。校方并未让于晓退学,而是为其量身定制了一张课程表,由他来选择自己希望学习的课程。(6月29日《河北日报》)

中学生能否开微店赚钱,似乎没有禁止性规定,没有禁止即可为。而为开微店赚钱屡屡旷课,却是每所学校的校规所不能容忍的,正所谓“没有规矩,不成方圆”。高中教育已不是义务教育阶段,根据相关规定,高中生一个学期内连续旷课达到规定时限,经学校与学生法定监护人多次联系帮助教育无效的,可按自动退学处理,由学校除名。故而,有老师提议学校勒令于晓退学,也说得过去。

然而,嘉定中光高级中学不仅没让于晓退学,反而出人意料地为其定制特别的课程,由他选择自己希望获得的知识,无疑值得点赞。如果学校简单粗暴地勒令于晓退学,虽然学校自此少了许多麻烦,但是,光有钱没文化是很可怕的,这个学生以后的道路很可能越走越偏;如果禁止于晓开微店赚钱,或阻止他旷课,强行将他留在课堂,反会激起他更为严重的厌学情绪。实在考验着学校的教育智慧。

按照这类学生的兴趣与意愿,为其定制一张“个性化课表”,助其能通过高中学业水平考试,甚至考上高职院校,显然是对学生未来高度负责的体现。我们常说:开除学生易,教育好学生难。虽然于晓这类高中生已具有一定的赚钱和生存能力,但从高中开始“不学习也能赚钱”的思想还是不宜提倡,因为高中阶段的主要任务是学习,高中的文化与道德教育,将为每个人今后的人生打下重要基础。

为旷课开微店的学生定制特殊课程,也是一种较为人性化的教育创新,是对因材施教理念的切实践行。目前,全国都在提倡“大众创业、万众创新”,鼓励国人创新创业。当此之际,对学生的创新创业潜能予以呵护和激发,不仅是大学教育的事,也应是中学教育的事。像中光高中那样,为具有创新创业潜能的学生开设个性化课程,便是对学生的创新创业潜能予以呵护激发、理性引导,值得效仿。

当然,要想其他中学也像中光高中那样,用个性化教育,善待热衷于创业赚钱、不愿意武汉的羊癫疯医院哪些比较专业读书学习的学生,首先要摒弃评价学校、评价学生的传统方式——以升学率评价学校,以分数和名次评价学生。正如教育专家熊丙奇所说,中学天津治好癫痫病的医院生正处于对新鲜事物感兴趣的年纪,他们尝试创业不能一味否定,也不能用单一模式进行评价。改变了陈旧的评价方式,学校才敢追求个性化教育,学生才会个性化发展。

 

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